Organizzazione attività PCTO

La funzione strumentale PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento) è una figura chiave all’interno della scuola per la pianificazione, organizzazione e gestione delle attività di PCTO. I PCTO, introdotti dalla Legge 107/2015 (Buona Scuola) e ridefiniti dal D.Lgs. 62/2017, rappresentano l’evoluzione dell’alternanza scuola-lavoro, con l’obiettivo di sviluppare competenze trasversali e facilitare l’orientamento degli studenti al mondo del lavoro e della formazione post-scolastica.

Ruolo della funzione strumentale PCTO:

1. Progettazione dei percorsi:
   • Definisce il piano triennale dei PCTO in coerenza con il Piano dell’Offerta Formativa (POF) della scuola.
   • Collabora con i docenti tutor per individuare attività significative e coerenti con il curriculum.
2. Gestione dei rapporti con le aziende e gli enti:
   • Stabilisce convenzioni e accordi di collaborazione con aziende, enti pubblici, associazioni e università.
   • Garantisce che le attività siano conformi alle normative di sicurezza sul lavoro.
3. Coordinamento interno:
   • Collabora con il Dirigente Scolastico, i Consigli di Classe e i Tutor scolastici per integrare i percorsi nel curriculum.
   • Monitora e valuta le attività insieme ai tutor PCTO.
4. Orientamento e formazione degli studenti:
   • Organizza incontri informativi e formativi per preparare gli studenti ai percorsi.
   • Fornisce supporto per la compilazione di strumenti come il diario di bordo o il portfolio delle competenze.
5. Monitoraggio e valutazione:
   • Raccoglie documentazione sull’attività svolta dagli studenti.